التعليم الثانوي بالعطاف
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.


منتديات التعليم الثانوي – العطاف –
 
الرئيسيةشريط الإدارةأحدث الصورالتسجيلدخول

 

 مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية نثر الشعر أو نثر المنظوم

اذهب الى الأسفل 
2 مشترك
كاتب الموضوعرسالة
سفير اللغة و الأدب
عضو ممتاز
عضو ممتاز



ذكر عدد الرسائل : 1085
العمر : 60
نقاط : 5984
تاريخ التسجيل : 29/07/2008

مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية  نثر الشعر أو نثر المنظوم Empty
مُساهمةموضوع: مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية نثر الشعر أو نثر المنظوم   مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية  نثر الشعر أو نثر المنظوم Icon_minitimeالجمعة 24 أكتوبر 2008 - 13:12

مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية  نثر الشعر أو نثر المنظوم Bassma10
مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية  نثر الشعر أو نثر المنظوم 9c5bfa10
مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية  نثر الشعر أو نثر المنظوم 1001010


مختاراتي من دروس التعبير
2- نثر الشعر أو نثر المنظوم

مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية  نثر الشعر أو نثر المنظوم Book10
مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية  نثر الشعر أو نثر المنظوم Uoouu_10


نثر المنظوم
ويطلق عليه حل الشعر أو نثر الشعر ، وهو شرح أبيات الشاعر ، وبيان مراميه وأغراضه ، وبيان معاني ألفاظه .

طرق نثر المنظوم :
سلك الناس في نثر الشعر طرقا منها :
1- نثر البيت مع المحافظة على ألفاظه عينها : وهذا لا يعني شيئاً سوى أننا عمدنا إلى نثر هذه الألفاظ التي كانت منظومة مسبوكة منتظمة وبعثرتها ، فنسفنا نظامها وشوهنا انسجامها .
2- إبدال ألفاظ البيت بمرادفاتها : ويبقى على بعضها الآخر .
3- نثر البيت بألفاظ غير ألفاظه : وصياغته بألفاظ الناثر ، فإن استطاع أن يزيد على المعنى كان ذلك أحسن وأجود ، وعلى كل حال فعليه أن يحسن التصرف ، ويتقن التأليف بجمل جيدة أنيقة ، ويجب عليه أن يتنبه إلى الآتي :
• فهم معنى البيت فهما جيدا ويصوغه بألفاظ من عنده .
• التوسع في معناه بعد أن يفهم معاني ألفاظه الصعبة ، والناحية التي قصد الشاعر بيانها فيه .
• شرح البيت بنحو سطرين أو ثلاثة دون استعمال أي لفظ من ألفاظ البيت و إذا أمكن أن يزيد عدد سطور الشرح أو ينقص حسب السعة ، فهناك أبيات يتسع فيها المجال للناثر أن يزيد على المعنى ، ومنها ما يضيق فيها المجال.

وخير ما يعول عليه في نثر الشعر هو التدريب والتمرين ، على أن يستمر ذلك مدة طويلة ، حتى يصير نثر الشعر ملكة ، فلا يجد الطالب بعد ذلك صعوبة إذا رغب في ذلك .


نموذج لنثر المنظوم

ممّا قال ابن الأثير :
مقالة السوء إلى أهلها * أسرع من منحدر سائل
ومن دعا الناس إلى ذمه * ذمّوه بالحق وبالباطل
يحذرنا الشاعر من قول السوء قائلاً : إن القول السيئ يرجع على أصحابه بسرعة تشبه سرعة الماء المنحدر من مكان شديد الارتفاع ؛ فالذي يقول السوء للناس كأنه يدعوهم إلى سبه وبالتالي فهم سوف يسبّونه بالعيوب التي فيه و العيوب التي ليست فيه أيضاً وهو الجاني على نفسه .


نموذج لنثر مقطوعة
ممّا قال الخطراوي في رثاء الملك فيصل بن عبد العزيز يرحمه الله :
فيصل مات فاندبي يا بلادي * واغسلي بالدموع جرح الإباء
من لصوت الإسلام يشكو بنوه * سطوة الكفر في ليالي الشقاء
من لدين القرآن يحمي حماه * في جميع الأرجــاء والأنحاء
يخاطب الشاعر أهل بلادنا التي تعتبر محطّ آمال المسلمين حين افتقدنا القائد العظيم الملك فيصل بن عبد العزيز يرحمه الله وافتقده العالم كلّه قائلاً : يحق لنا ولكل المسلمين ولكل عاقل في العالم أن يتألم ألماً شديداً لفقد هذا البطل ويحق لنا أن نبكي عليه لكن بكاءنا بكاء قلوب الشجعان الذين يواصلون المسيرة مسيرة البطل الذي كان يناصر أبناء المسلمين وكان يحمي الإسلام وأهله في كل مكان وهو الداعي إلى التضامن الإسلامي والداعم له بسياسة حكيمة قوية ولا يعني قول الشاعر (من لصوت الإسلام ) وقوله(من لدين القرآن) أن المسيرة توقفت وإنما في هذا إشارة إلى بعض أعمال الفيصل يرحمه الله ..

إضاءة في تدريس المهارة
1- شرح معنى نثر.
2- التمثيل للنثر .
3- شرح معنى المنظوم .
4- التمثيل للمنظوم .
5- عرض الجوانب التي يهتم بها الذي يشرح الشعر ( الكلمات-المعاني-الصور-العاطفة) بشكل يتناسب مع مستويات طلاب المرحلة بحيث لا يتعمق العارض لهذه الجوانب كثيراً.
6- تطبيق ما سبق على بيت أو بيتين .
7- بيان معنى مقطوعة شعرية .(الصف الثاني المتوسط)
8- نثر مقطوعة بسيطة نثراً يشار أثناءه إلى الجوانب التي يهتم بها شارح الشعر بحيث يشارك الطلاب في هذا النثر (الصف الثاني المتوسط) .
9- طلب نثر بيت أو بيتين من كل طالب على حدة .
10- طلب نثر مقطوعة شعرية من كل طالب على حدة (الصف الثاني المتوسط) .
11- متابعة إنتاج الطلاب مع التشجيع والتوجيه .



مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية  نثر الشعر أو نثر المنظوم 15751510
مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية  نثر الشعر أو نثر المنظوم 331-do10
مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية  نثر الشعر أو نثر المنظوم Adeeb_10



عدل سابقا من قبل سفير اللغة و الأدب في الأربعاء 9 ديسمبر 2009 - 21:57 عدل 1 مرات
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://www.musbene.blogs.fr
بنت الجزائر الغالية
عضو ممتاز
عضو ممتاز
بنت الجزائر الغالية


انثى عدد الرسائل : 1141
العمر : 34
نقاط : 5917
تاريخ التسجيل : 10/11/2008

مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية  نثر الشعر أو نثر المنظوم Empty
مُساهمةموضوع: رد: مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية نثر الشعر أو نثر المنظوم   مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية  نثر الشعر أو نثر المنظوم Icon_minitimeالثلاثاء 6 يناير 2009 - 20:29

مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية  نثر الشعر أو نثر المنظوم T7ANY
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
سفير اللغة و الأدب
عضو ممتاز
عضو ممتاز



ذكر عدد الرسائل : 1085
العمر : 60
نقاط : 5984
تاريخ التسجيل : 29/07/2008

مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية  نثر الشعر أو نثر المنظوم Empty
مُساهمةموضوع: رد: مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية نثر الشعر أو نثر المنظوم   مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية  نثر الشعر أو نثر المنظوم Icon_minitimeالجمعة 16 يناير 2009 - 20:23

مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية  نثر الشعر أو نثر المنظوم 16061510
مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية  نثر الشعر أو نثر المنظوم 15711511
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://www.musbene.blogs.fr
 
مختاراتي من دروس التعبير .2- تقنية نثر الشعر أو نثر المنظوم
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1
 مواضيع مماثلة
-
» مختاراتي من دروس التعبير ..1- تقنية التلخيص مع التطبيق على نماذج
» مختاراتي من دروس التعبير .3- المناظرة
» مختاراتي من دروس التعبير .4 - الخاطرة
» مقارنة بين الشعر الحر و الشعر العمودي(منقول)
» كتاب تقنية صيانة الطرقات

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
التعليم الثانوي بالعطاف ::  الأدب العــــــــــــربي  ::  السنـــــــوات الثـــالثــة -
انتقل الى: